Гришанкова Елена Викторовна
педагог- психолог
МБОУ «СОШ №117»
Образование высшее, ГОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», 2013г.
по специальности «Практическая психология в образовании», педагог-психолог
Категория: первая
Трудовой стаж: 20 лет
Педагогический стаж: 9 лет
Стаж работы в данном ОУ: 4 года
Стаж работы в данной должности: 3 года
Повышение квалификации: Intel «Обучение для будущего» 2006 г.;
Intel «Обучение для будущего» 2009 г.;
курсы базового повышения квалификации с аттестацией на вторую квалификационную категорию - ноябрь 2009 г.;
курсы базового повышения квалификации с аттестацией на первую квалификационную категорию- октябрь 2013 г.
Дата прохождения аттестации курсы базового повышения квалификации с аттестацией на первую категорию педагогов- психологов в ИПК и ППРО ОГПУ, 2013 г.
Достижения учителя:
1. Грамота администрации г. Сорочинска - 2007 год
2. Грамота администрации г. Сорочинска – 2014 год
План работы социально – психологической службы на 2016– 2017 учебный год
Циклограмма работы педагога-психолога на 2016-2017 учебный год
План мероприятий по профилактике правонарушений, беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних на 2016-2017 учебный год
План работы МБОУ «СОШ №117» по проведению межведомственной профилактической акции «Помоги ребенку с 25.12.15 по 1.03.16г.
ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога по подготовке учащихся к ЕГЭ в 2016-2017 учебном году
План мероприятий по профилактике наркомании среди учащихся МБОУ «СОШ №117» на 2015-2016 учебный год
План мероприятий по организации и проведению месячника правовых знаний МБОУ «СОШ №117» с 15 ноября по 15 декабря 2015 года
Положение о социально-психологической службе
План взаимодействия МБОУ "СОШ №117" с КДН и ЗП, ПДН, ЦРБ, КЦСО и ЦЗН
Телефоны служб для обращения граждан в трудной жизненной ситуации
Индивидуальный маршрут сопровождения учащегося, состоящего на всех видах профилактического учета МБОУ «СОШ №117» 2016-2017 учебный год
План работы Школьной службы медиации МБОУ “СОШ №117» на 2016 – 2017 учебный год
План работы школы ответственного родительства МБОУ «СОШ №117» 2016-2017 учебный год
План работы школьного ПМПк на 2016-2017 учебный год
Твоя БЕЗОПАСНОСТЬ
Шесть защитных правил для подростков
Все шесть правил действенны в сочетании друг с другом. Применяя их в комплексе, Вы создаете действительно надежную защиту от посягательств.
1. Старайтесь не терять контакта с родителями и близкими людьми. У Вас всегда должна быть уверенность, что есть человек, которому можно доверить самое сокровенное, если возникнет необходимость.
2. Обучайтесь безопасному поведению. Наблюдайте, какие меры предосторожности предпринимают родители, запоминайте и начинайте применять самостоятельно.
3. Закрывайте и запирайте (двери, форточки, окна и пр.). Это должно стать Вашей неизменной привычкой, чтобы не «приглашать» воров воспользоваться Вашей беспечностью.
4. Будьте на виду. Находясь в людных местах и избегая пустырей, Вы повышаете собственную безопасность во много раз.
5. Проверяйте. Привычка проверять способствует развитию острой наблюдательности, проницательности и так называемого «шестого чувства», которое предупредит Вас о возможной опасности.
6. Не ссорьтесь. Научитесь вести себя должным образом и уживаться с окружающими, поддерживая с ними дружелюбные отношения.
|
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ
1. Когда вы браните ребенка, не употребляйте выражений: «Ты всегда»,
«Ты вообще», «Вечно ты». Ваш ребенок всегда и вообще хорош, он лишь
сегодня что – то сделал не так, об этом скажите ему.
2. Не расставайтесь с ребенком в ссоре, сначала помиритесь, а потом идите по
своим делам.
3. Старайтесь, чтобы ребенок был привязан к дому, возвращаясь домой, не
забывайте сказать: «А все – таки, как хорошо у нас дома».
4. Наши разговоры с детьми нередко бедны, поэтому каждый день читайте
с детьми вслух (даже с подростками) хорошую книгу, это сильно обогатит
ваше духовное общение.
|
|
Рекомендации классным руководителям в работе с «трудными» подростками
1. Ясно сформулировать взрослеющему человеку его права и обязанности, ограничить круг видов деятельности (которые ему разрешены и доступны) и ответственность за них. Настаивать на соблюдении принятых «правил игры», самим соблюдать их в тех случаях, когда другой стороне этого не удается. Быть терпеливым и помнить, чтобы избавиться от нежелательных привычек, нужны долгие месяцы.
2. В конфликтных ситуациях не стараться одержать победу любой ценой – мы тоже имеем право менять взгляды, мы не гарантированы от ошибок, кое в чем можем и уступить.
3. Действовать только тактическим маневром и никогда – прямой атакой. Выслушивать все, не реагируя тотчас же, и только потом, выбрав подходящий момент, без раздражения высказать свое мнение, вносящее поправки в услышанное. Вскрывать причины неправильных взглядов подростка, показывать, в чем ошибочность его рассуждений, и таким путем развивать и направлять его мыслительный процесс, обеспечивая необходимыми источниками.
|
|
ПЕДАГОГИКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Каждое утро взываю к тому лучшему, что есть во мне:
«Мне послан ребенок; это дорогой мой гость; я благодарен ему за то, что он есть.
Он так же призван к жизни, как и я, это нас объединяет – мы есть, мы живые люди. Он такой же, как и я, он человек, и не будущий человек, а сегодняшний, и потому он другой, как и все люди; я его принимаю, как всякого другого
человека.
Я принимаю ребенка…
|
|
ДЕТИ УЧАТСЯ У ЖИЗНИ
1. Если ребенка часто критикуют, он учится ненавидеть.
2. Если его часто упрекают, у него возникает комплекс вины.
3. Если высмеивают – становится замкнутым.
4. Ваша невежливость выращивает его грубость.
5. Ваша несправедливость – его нечестность.
6. Ничто так не подрывает уважение к старшим как невыполненное
обещание или обман.
|
5 заповедей для родителей
1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь.
Помоги ему стать не тобой, а собой.
2. He требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему
жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот -
третьему, и это необратимый закон благодарности.
3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб.
Ибо, что посеешь, то и взойдет.
4. Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и, будь
уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и больше, поскольку у
него нет опыта.
5. Не унижай!
|
